1. ORIENTAÇÕES PARA REALIZAR
RESUMO
1.1 O QUE É RESUMO?
O resumo é uma redução das
idéias contidas num texto,
mantendo a fidelidade ao texto
original. VOCÊ NÃO DEVE tecer
comentários, julgamento de valor
(dizer se concorda ou não com o
texto lido) quando estiver
produzindo um resumo.
A maior dificuldade que tenho
observado nos resumos produzidos
por meus alunos está exatamente
em compreender e identificar o
que é essencial ao texto e em
manter a FIDELIDADE ao texto
original. FIQUE ATENTO AO QUE
VOCÊ DEVERÁ FAZER:
|
NO RESUMO VOCÊ
DEVERÁ:
-
REDIGI-LO EM
LINGUAGEM
OBJETIVA, CLARA
E CONCISA;
-
ESCREVER COM
SUAS PALAVRAS,
EVITANDO COPIAR
AS FRASES E
EXPRESSÕES
CONTIDAS NO
TEXTO ORIGINAL;
-
MANTER A
FIDELIDADE AO
TEXTO ORIGINAL;
-
REDUZIR O TEXTO
A UMA FRAÇÃO DO
TEXTO ORIGINAL,
RESPEITANDO A
ORDEM EM QUE AS
IDÉIAS OU FATOS
SÃO
APRESENTADOS.
-
NORMALMENTE HÁ
UM ÚNICO
PARÁGRAFO;
UTILIZAR A 3ª PESSOA
– IMPESSOALIDADE. |
AGORA VOCÊ NÃO DEVERÁ
FAZER:
-
EVITAR O EFEITO
COLAGEM
-
QUANDO VOCÊ ESTÁ
ESTUDANDO UM
TEXTO, PARA
COMPREENDER O
ASSUNTO TRATADO
PELO AUTOR,
SUBLINHARÁ
ALGUMAS
PALAVRAS-CHAVE,
FRASES, ORAÇÕES.
É IMPORTANTE
QUE VOCÊ NÃO
REPRODUZA AQUILO
QUE VOCÊ
SUBLINHOU COMO
SE FOSSE UM
RESUMO DO SEU
TEXTO.
EVITE O USO DA 1ª
PESSOA (EU PENSO
QUE.... ; NÓS
CONCLUÍMOS....;
PESQUISEI...;
ENTENDO QUE ....). |
1.2 QUANDO FAZER O RESUMO?
O resumo só será feito após
muitas leituras do texto
original, ter identificado as
palavras-chave, feito anotações
e ter esquematizado. Após a
compreensão do assunto, da idéia
principal e de como o texto foi
estruturado é que você deverá
elaborar outro texto com uma
estrutura reduzida. Vejamos:
|
POR QUE HÁ
DIFICULDADE AO
RESUMIR UM TEXTO?
As dificuldades
ocorrem devido a:
a) Complexidade
do texto;
b) Você não está
acostumado ao
vocabulário
utilizado pelo
autor, ao tipo
de assunto que o
autor está
abordando, as
relações lógicas
e a estrutura
sintática do
texto; e
c) Não possuir
amadurecimento
intelectual
(falta de
familiaridade
com os temas
tratados e a
posse limitada
de informações).
|
|
O QUE DEVE SER FEITO
PARA COMPREENDER O
TEXTO?
-
LER
ININTERRUPTAMENTE
PARA TER UMA
NOÇÃO DO GLOBAL
DO TEXTO.
RESPONDA A
SEGUINTE
QUESTÃO:
-
LER DUAS OU TRÊS
VEZES O TEXTO –
DE ACORDO COM A
COMPLEXIDADE DO
MESMO VOCÊ
SENTIRÁ A
NECESSIDADE DE
FAZER MAIS DE
TRÊS LEITURAS;
-
FAZER UMA
LEITURA COM
INTERRUPÇÕES E
LÁPIS NA MÃO –
RECORRER AO
DICIONÁRIO SE
PRECISO FOR
-
LEMBRE-SE QUE UM
TEXTO NÃO É UM
AGLOMERADO DE
FRASES SOLTAS.
ENTÃO VOCÊ
DEVERÁCOMPREENDER
BEM O SENTIDO
DAS PALAVRAS
RESPONSÁVEIS
PELO
ESTABELECIMENTO
DAS CONEXÕES
(coesão
textual), TAIS
COMO: (pois,
mas, e, assim,
seu, sua,
aquilo, ele,
ela...)
-
SUBLINHAR
PALAVRAS OU
EXPRESSÕES
CHAVE;
-
FAZER AS
ANOTAÇÕES QUE
LHE AJUDARÃO
COMPREENDER O
QUE O AUTOR ESTÁ
DIZENDO EM CADA
PARÁGRAFO OU
CAPÍTULO; E
-
ORGANIZAR UM
ESQUEMA.
|
|
O QUE DEVE SER FEITO
PARA REDUZIR O
TEXTO?
-
OMITIR
INFORMAÇÕES DE
POUCA
IMPORTÂNCIA;
-
NÃO HÁ
NECESSIDADE DE
DETALHAR,
COMENTAR, JULGAR
E EXEMPLIFICAR;
-
NÃO DEVE OPINAR
SOBRE O TEXTO
RESUMIDO;
-
RESPEITAR A
ORDEM EM QUE AS
IDÉIAS OU FATOS
SÃO
APRESENTADOS,
MANTENDO AS
ARTICULAÇÕES
LÓGICAS DO TEXTO
ORIGINAL.
|
1.3 E A
PARÁFRASE?
Podemos
dizer que um texto é paráfrase
de outro quando traz as mesmas
informações do texto original,
por meio de outras palavras e
uma forma de organização
diferente. Faremos uma paráfrase
quando desejamos repetir
integralmente as informações
contidas no texto estudado.
Estão
lembrados quando eu disse em
sala de aula que após o estudo
detalhado, minucioso de um
texto, seguindo as orientações
de leitura e estudo de texto já
tratadas em outra aula, você
consegue internalizar ou
assimilar o conteúdo do texto,
incorporando o novo
conhecimento, apropriando-se
dele. E, também disse que a
compreensão do texto se dá
quando você consegue pensar,
reproduzir e dizer com suas
palavras a informação
apresentada no texto estudado,
ou seja, você é capaz de
parafrasear a informação contida
no texto lido e estudado.
Quando falo em
intertextualidade, que na
produção de um texto remetemos a
várias vozes presentes em outros
textos que lemos ou tivemos
contato e a experiências
vividas, estamos utilizando a
paráfrase. Esta poderá vir
explícita – aí recorreremos às
marcas de citação do texto –
conforme estudamos nas aulas
sobre citação - ou poderá vir
implícita, ou seja, quando
fazemos uma alusão aos autores
que trataram das idéias
apresentadas por nós e quando há
a incorporação das informações
do texto estudado a nossas
idéias, a nossa voz. (BAKHTIN)
ONDE PESQUISAR SOBRE O
ASSUNTO?
BAKHTIN, M. Marxismo e filosofia
da linguagem. São Paulo:
Hucitec, 1995.
GARCEZ, Lucília Helena do Carmo.
Técnicas de redação: o que é
preciso saber para bem escrever.
São Paulo: Martins Fontes, 2001
– (Ferramentas)
MEDEIROS, João Bosco. Redação
Científica: a prática de
fichamentos, resumos, resenhas.
São Paulo: Atlas, 2000.
PLATÃO, F.S. & FIORIN, J. L.
Para entender o texto – leitura
e redação – 2.ed. São Paulo:
Ática, 1991.
SEVERINO, A. J. Metodologia do
trabalho científico. 21ªed. São
Paulo: Cortez, 2000. |